第十三季《PPD啵啵嘟美语》中级師(shī)训完美收官：明(míng)确方向 扩展自(zì)我成長(cháng)空間(jiān)

2019年(nián)12月5日

第十三季《PPD啵啵嘟美语》中级師(shī)训

完美收官啦

此次師(shī)训為(wèi)期三天

但(dàn)是给参加師(shī)训的老(lǎo)師(shī)们

明(míng)确了(le)教学能(néng)力的增長(cháng)方向

带来了(le)很(hěn)大的成長(cháng)空間(jiān)

老(lǎo)師(shī)们在這(zhè)三天中的成長(cháng)非常多

先看(kàn)看(kàn)不同老(lǎo)師(shī)的不同感悟吧

01

幼少(shǎo)儿英语教学真正肉眼可(kě)見(jiàn)、可(kě)应用于教学的

实际上(shàng)是各种各样的技能(néng)和(hé)方法

在此次師(shī)训中，教学技能(néng)也是重点

但(dàn)是老(lǎo)師(shī)们获得的技能(néng)可(kě)不是简单的技能(néng)学习

中级師(shī)训带给大家更多的是延伸和(hé)思考

参加《PPD啵啵嘟美语》中级師(shī)训的老(lǎo)師(shī)们

已经具备了(le)相当多的一(yī)线教学经验

但(dàn)是久而久之的日常教学

也会让老(lǎo)師(shī)们形成思维定势

那(nà)如(rú)何突破自(zì)己、获得更高的提升？

這(zhè)次師(shī)训的內(nèi)容给大家带来了(le)很(hěn)多启发

创意不仅仅是个人(rén)能(néng)力的灵魂

也是整个社会发展的动力

更是教育的行(xíng)為(wèi)目标

易樂(yuè)讲師(shī)带领着師(shī)训的老(lǎo)師(shī)们

突破不同形式和(hé)媒介的“次元壁”

以“畫(huà)”的形式来进行(xíng)英语教学

结合思维导图来激发老(lǎo)師(shī)们的创意

易樂(yuè)讲師(shī)还带领着老(lǎo)師(shī)们模拟

如(rú)何才能(néng)让孩子们“上(shàng)瘾式”学习英语

如(rú)何克服在英语教育中经常遇到的学习难题

在老(lǎo)師(shī)们日常会进行(xíng)的教育项目中

立足于自(zì)然拼音這(zhè)种教学方式

易樂(yuè)讲師(shī)带领着老(lǎo)師(shī)们從(cóng)更深层次

探究了(le)自(zì)然拼音的学习和(hé)教授方式

让老(lǎo)師(shī)们摆脱了(le)对自(zì)然拼音浅层的认识

從(cóng)知识“肌理”的角度对其进行(xíng)了(le)剖析

最后，易樂(yuè)讲師(shī)立足于國(guó)家提倡的教育方式

带领着老(lǎo)師(shī)们打開(kāi)脑回路

反思目前教学方式中存在的問(wèn)题

以作(zuò)文写作(zuò)為(wèi)参考

讲述了(le)幼少(shǎo)儿英语素质教育的教学方法

02

提纲挈领 明(míng)确幼少(shǎo)儿英语教育之“道(dào)”

教育，是一(yī)件关乎國(guó)计民生的大事

幼少(shǎo)儿教育，更是牵动了(le)很(hěn)多人(rén)的心

作(zuò)為(wèi)一(yī)名幼少(shǎo)儿英语教育的老(lǎo)師(shī)

责任心和(hé)义务心必不可(kě)少(shǎo)

在责任感和(hé)义务心的基础上(shàng)

如(rú)何才能(néng)实现身上(shàng)的這(zhè)份责任和(hé)义务呢？

要(yào)有不断学习的能(néng)力和(hé)意识

在此次中级師(shī)训中

在座的老(lǎo)師(shī)们就感受到了(le)

這(zhè)种持续学习的重要(yào)性

教育学虽然是一(yī)门独立的学科

但(dàn)是教育却与许多其他(tā)学科有着密切的关系

吴维娜老(lǎo)師(shī)從(cóng)心理学開(kāi)始

以《正面管教》為(wèi)学习媒介

带领大家走进了(le)孩子们的內(nèi)心世界

“管”好孩子们必须先了(le)解孩子

如(rú)何了(le)解孩子成為(wèi)了(le)很(hěn)多家長(cháng)和(hé)老(lǎo)師(shī)们

每時(shí)每刻都(dōu)在思考的問(wèn)题

從(cóng)另一(yī)方面来说

完成教学首先要(yào)明(míng)白如(rú)何教学、為(wèi)何教学

那(nà)如(rú)何在了(le)解孩子的基础上(shàng)做(zuò)好教学

這(zhè)是吴老(lǎo)師(shī)带领大家所走的思考之路

這(zhè)也是跟教育之“道(dào)”密切关联的問(wèn)题

在此次師(shī)训中

吴老(lǎo)師(shī)不仅将一(yī)些教育理论

以非常浅显易懂(dǒng)的方式呈现了(le)出来

还带领着各位老(lǎo)師(shī)一(yī)起演绎了(le)這(zhè)些理论

并從(cóng)自(zì)己的角度和(hé)老(lǎo)師(shī)们的角度两方面

做(zuò)了(le)讲解和(hé)分析、內(nèi)化和(hé)应用

参加師(shī)训的老(lǎo)師(shī)们一(yī)方面在了(le)解着

真正的教育和(hé)正确的教育方法

另一(yī)方面在不断进行(xíng)反思

吴维娜老(lǎo)師(shī)的课给了(le)大家全新的視(shì)角

而這(zhè)种新視(shì)角在每一(yī)次師(shī)训中都(dōu)会出现

让大家在不同的時(shí)間(jiān)和(hé)阶段有不同的收获

03

如(rú)果要(yào)列举一(yī)个校區(qū)的核心能(néng)量

老(lǎo)師(shī)肯定是其中的重中之重

在此次師(shī)训中

易樂(yuè)讲師(shī)详细介绍如(rú)何打造个人(rén)IP

在社交媒体時(shí)代

个人(rén)IP不仅仅是个人(rén)符号

更是校區(qū)不可(kě)或缺的价值符号

易樂(yuè)讲師(shī)從(cóng)个人(rén)的自(zì)我认知入手

從(cóng)多个角度讲述了(le)个人(rén)IP打造的先决条件

讲師(shī)和(hé)在座的老(lǎo)師(shī)们一(yī)起

根据实际案例 以“镜中我”式的比照

分析个人(rén)的性格和(hé)外(wài)在呈现

在此基础上(shàng)，讲師(shī)带领大家学习了(le)AHA

并從(cóng)仪式性時(shí)刻和(hé)自(zì)媒体的两个重要(yào)的角度

带领老(lǎo)師(shī)们进入了(le)个人(rén)IP的打造过程

在這(zhè)个过程中，老(lǎo)師(shī)们在充分认知自(zì)我的基础上(shàng)

根据反馈不断去“修正”自(zì)我

打造符合学校和(hé)教育岗位的超级IP

04

不断地(dì)学习 不断地(dì)提升

白天进行(xíng)完高强度的培训

晚上(shàng)是老(lǎo)師(shī)们內(nèi)化和(hé)应用的重要(yào)時(shí)刻

下(xià)面，就来看(kàn)看(kàn)老(lǎo)師(shī)们努力的身影吧

超常的努力必然带来优秀的成果

我们一(yī)起見(jiàn)证老(lǎo)師(shī)们的成長(cháng)

每一(yī)次師(shī)训都(dōu)是一(yī)次新的出发

師(shī)训短暂 但(dàn)成長(cháng)仍長(cháng)

期待各位老(lǎo)師(shī)回到工(gōng)作(zuò)岗位之后

将所学马上(shàng)应用 将所感一(yī)直存留

让所有人(rén)見(jiàn)证你们的成長(cháng)和(hé)成果

是易樂(yuè)所有讲師(shī)的美好愿望