我國(guó)已有儿科学专业布点43个，学前教育总布点418个

近日，在答(dá)复全國(guó)政协委員(yuán)“关于设立國(guó)家儿童早期发展研究中心的提案”時(shí)，教育部透露，目前，全國(guó)已有儿科学专业布点43个、学前教育总布点418个、家政学总布点17个，未来将继续支持高校加大儿科醫(yī)生、儿科学、学前教育等有关专业人(rén)才的培养力度。

為(wèi)了(le)加强儿科学本科专业建设，2016年(nián)，教育部在《普通(tōng)高等学校本科专业目录》中增设儿科学专业，批准山(shān)西(xī)醫(yī)科大学、中國(guó)醫(yī)科大学等8所高校開(kāi)设；目前，已有儿科学专业布点43个。在当前儿科醫(yī)生岗位吸引力不足的情况下(xià)，教育部还從(cóng)“入口”吸引一(yī)批优秀生源從(cóng)事儿科醫(yī)疗服务，将儿科学专业化教育前移，支持有条件的醫(yī)学院校举办儿科学本科层次专业教育。

在儿童早期发展相关领域中，全國(guó)学前教育专业2019年(nián)度增设布点18个，总布点418个，家政学专业2019年(nián)增设布点8个，总布点17个。

教育部还支持符合条件的高校主动对接经济社会发展需求，根据学校办学定位和(hé)办学特色积极申报增设相关本科专业，培养一(yī)批高素质、创新型、复合型人(rén)才。二是积极開(kāi)展“5+3”一(yī)体化儿科醫(yī)生培养；2016年(nián)起，在40所举办“5+3”一(yī)体化临床醫(yī)学、中醫(yī)学专业的高校開(kāi)展一(yī)体化儿科醫(yī)生培养，设立硕士专业学位研究生专项招生计划，每校增加30个名额，专门用于招收、培养“5+3”一(yī)体化儿科醫(yī)学人(rén)才。

在技能(néng)人(rén)才培养上(shàng)，高等职业学校专业目录设置有早期教育等相关专业，列举了(le)育婴、早期教育指导与服务等专业方向，2016年(nián)又增补幼儿发展与健康管理专业；截至2019年(nián)，共设置高职早期教育、学前教育、幼儿发展与健康管理等专业点1050个左右。2019年(nián)高职扩招工(gōng)作(zuò)中，幼儿发展与健康管理是各地(dì)增设最多的专业之一(yī)，累计增加专业点54个。

教育部还贯彻落实《國(guó)家职业教育改革实施方案》，開(kāi)展“学历证書(shū)+若干职业技能(néng)等级证書(shū)”制度试点；重点围绕服务國(guó)家需要(yào)、市场需求、学生就业能(néng)力提升，面向母婴护理、养老(lǎo)服务等技能(néng)人(rén)才紧缺领域，推进以社会化机制遴选培训评价组织及证書(shū)；截至2020年(nián)6月，发布73个培训评价组织的92个职业技能(néng)等级证書(shū)；并推动职业院校開(kāi)展母婴护理、幼儿照护等相关证書(shū)培训，引导院校将证書(shū)培训內(nèi)容有机融入专业人(rén)才培养方案，优化课程设置和(hé)教学內(nèi)容，提高人(rén)才培养的灵活性、适应性和(hé)针对性。

下(xià)一(yī)步，教育部将继续支持高校加大儿科醫(yī)生、儿科学、学前教育等有关专业人(rén)才的培养力度；推动有条件的高职院校设置托育领域相关专业，扩大人(rén)才培养规模，积极稳妥推动职业院校開(kāi)展相关证書(shū)培训，為(wèi)儿童早期发展奠定良好的专业基础和(hé)人(rén)才储备。

来源 北京日报客户端|记者 任敏